“八百标兵奔北坡，八了百了标了兵了奔了北了坡”“牛郎年年念刘娘,刘娘年年恋牛郎”“黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑”……
牛年农历正月初三，“科尔沁书虫”阅读推广团队23群，也就是“蜗牛读书群”的群主吴牧兰把这些绕口令发到“草原书屋作业群”，让群里44个孩子以绕口令的方式提高普通话水平。
“我认为说好普通话实在太重要了，各民族之间只有语言文字通了，才能真正的相互了解，相互团结，相互包容。”
吴牧兰是奈曼旗黄花塔拉苏木奈林塔拉嘎查农民。自幼接受蒙授教育，由于小时候经常跟汉族孩子在一起玩耍，上小学时就能说一口流利的普通话。早在前几年，随着新农村精神文明建设的全面铺开，各村屯纷纷建立起“草原书屋”和乡村文化站。蒙汉兼通的她成了“草原书屋”管理员的不二人选。
“由于长期生活在蒙古族聚集的村子，缺乏普通话交流的环境，大多数人普通话的句式和发音都不是很标准。”于是，她就利用节假日带动村里孩子到书屋读书，通过阅读分享，提高孩子们的普通话表达能力。但是真正适合孩子看的书太少了，吴牧兰又通过微信群发出求助。“科尔沁书虫”阅读推广团队通过联系环哲书城，一下子送来了2000多册适合孩子们阅读的图书，这让村里娃们“大开眼界”，也激发了孩子学习国家通用语言文字的兴趣。
对于课余生活十分单调的乡村儿童而言，过去不是追鸡撵鸭，就是上网打游戏。如今，“草原书屋群”里丰富多彩的图书带给他们很多新鲜的“第一次”，也为乡村的孩子们打开了一扇联通外界的窗口。随之，她又不失时机地创建了“草原书屋作业群”，招募三名志愿者担任辅导老师，辅导孩子们阅读。
读书的人多了，吴牧兰便组建一个“科尔沁书虫”23群，也就是“蜗牛读书群”，让她没想到的是，奈曼旗的一些党政机关干部、学校教师、商界名流也纷纷入群，43名群成员都是奈曼旗热爱阅读并且有能力带动身边人读书的人。村里人在阅读的影响下，也在一点一滴地发生着变化。“吵架的少了，互帮互助的多了。”
“如果我不懂国家通用语言文字，可能就是一个围着锅台转的农村妇女，没有机会走近这些优秀的读书人，更不可能让这么多人抱团读书！”吴牧兰“现身说法”。
“只有语言文字通了，各民族同胞的心才会贴的更近！”吴牧兰说。“与少数民族语言文字相比，国家通用语言文字的使用面更广。从小对蒙古语授课学生进行通用语言文字教育，更有利于学生的成长和发展。蒙古语授课学生在小学、初中学好通用语言，考入大学以后，就有了蒙汉兼通的基础。对现代年轻人来说，社会竞争激烈，只有学好国家通用语言文字，才能更加的适应时代的发展和需要。”
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